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Die Zukunft ethischer und religioeser Bildungsangebote in oeffentlichen Schulen wird seit Laengerem kontrovers diskutiert. Mit dem Unterrichtsprojekt Werte ? Interkulturelles Lernen ? Religionen (W-I-R) betrat die Erzdioezese Wien schulisches Neuland an der Schnittstelle von Religions- und Ethikunterricht. Ziel war es, ein Unterrichtsangebot fuer alle Schueler:innen zu konzipieren, das Raum fuer orientierende Lernprozesse in eine pluralistische Gesellschaft hinein bietet. Der vorliegende Band beschreibt auf der Grundlage einer begleitenden Evaluationsstudie die Genese, Durchfuehrung und Zielsetzungen von W-I-R. Er ordnet diesen Unterricht didaktisch und paedagogisch ein und versteht sich als praxisorientierte Handreichung fuer die Einfuehrung und Weiterentwicklung dieses Unterrichtsmodells. Mit Beitraegen von Walter Ender Karl Aubert Frey Marie-Theres Igrec Stephan Pruchniewicz Rhea Rothgerber Gertrud Theil