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商品詳細
Transcending Language Education in Japan : Borderland Accounts of Being, Becoming, and Belonging. 半嶺まどか、N.ルドルフ編 日本における言語教育を超えて
・ISBN 978-1-350-49719-1 2026 hard GB£ 90.00
￥28,512.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍のご注文が完了した時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
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・ISBN 978-1-350-50285-7 2027 paper GB£ 28.99
￥9,183.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-1-350-50284-0
| 著者・編者 | Hammine, Madoka / Rudolph, Nathanael (eds.), |
|---|---|
| シリーズ | Critical Approaches and Innovations in Language Teacher Education |
| 出版社 | (Bloomsbury Academic, UK) |
| 出版年月 | 2026.01 |
| ページ数 | 232 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜764-1602＞ |
解説
This edited volume explores how language educators and other stakeholders wrestle with notions of being, becoming and belonging in and beyond educational spaces in Japan. The volume contends for critical, transformational approaches to "language education" to be contextualized, sociohistorically sensitive and community-based. As such, the volume challenges critically-oriented stakeholders in language teacher education to revisit how they conceptualize and approach identity, experience and injustice manifesting in communities and language education (including theory, research, teacher education, policy, curriculum, materials development, teaching, assessment and hiring practices). The volume serves as a catalyst for readers to revisit what frames their own "seeing," and as a foundation to engage with their own contexts and communities.