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商品詳細
Imitation in Saeuglingszeit und frueher Kindheit: Typische und atypische Entwicklungen. 2025 ed.
・ISBN 978-3-031-77415-7 hard EUR 102.79
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| 著者・編者 | Heimann, Mikael, |
|---|---|
| 出版社 | (Springer International Publishing AG, SZ) |
| 出版年月 | 2025 |
| ページ数 | 221 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜A03-76821＞ |
解説
Dieses Buch fasst mehr als vier Jahrzehnte Forschung zur Imitation in der Saeuglingszeit und deren Zusammenhang mit fruehem Lernen und soziokognitiver Entwicklung bei typischen und atypischen Kindern zusammen. Die Studien wurden in einem skandinavischen Kontext durchgefuehrt und bieten somit eine wichtige kulturelle Validierung der zentralen Entwicklungsprozesse.
Das Buch ist in drei Teile gegliedert:
- Teil eins konzentriert sich auf die sozialen und kognitiven Aspekte der Imitation und diskutiert die Verbindungen zur fruehen Interaktion zwischen Eltern und Saeuglingen sowie deren Entwicklungsbedeutung. Es wird Beweise fuer eine Imitationsfaehigkeit bei der Geburt fuer typische und atypische Saeuglinge eroertert. Auch fruehe individuelle Unterschiede in der Imitation, die Rolle der Imitation als sozialer und kognitiver Lernmechanismus in der fruehen Entwicklung und moegliche Verbindungen zwischen Imitation und Temperament werden behandelt.
- Teil zwei praesentiert einzigartige laengsschnittliche Studien zur fruehen Gedaechtnisentwicklung, wobei die aufgeschobene Imitation als Schluesselmethodik verwendet wird. Es wird die biologische Grundlage des Gedaechtnisses diskutiert und die Idee erforscht, dass aufgeschobene Imitation ein Indikator fuer die Faehigkeit eines Saeuglings ist, Absichten zu verstehen.
- Teil drei konzentriert sich auf die Imitation bei jungen Kindern mit Autismus und Down-Syndrom. Es wird die Rolle der Imitation als "Defizit" sowie als Mittel fuer Veraenderungen untersucht, wenn sie interaktiv in fruehen Interventionen fuer Kinder mit Autismus eingesetzt wird.
Dieses Buch ist eine unverzichtbare Ressource fuer ForscherInnen, ProfessorInnen und DoktorandInnen sowie fuer KlinikerInnen und andere Fachleute in der Entwicklungspsychologie, kognitiven Entwicklung, Psycholinguistik, Kinderpsychiatrie und Entwicklungsneurowissenschaft.