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商品詳細
Arabisch-Amerikanische Jugend: Diskriminierung, Entwicklung, Bildungspraxis und -politik. 1. Aufl. 2022
・ISBN 978-3-031-17520-6 paper EUR 112.14
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| 著者・編者 | Tabbah, Rhonda, |
|---|---|
| 出版社 | (Springer International Publishing AG, SZ) |
| 出版年月 | 2023 |
| ページ数 | 194 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜A02-18680＞ |
解説
Dieses Buch untersucht die Auswirkungen der Diskriminierung arabisch-amerikanischer Jugendlicher mit Schwerpunkt auf den K-12-Schulsystemen. Es beginnt mit einer Einfuehrung in die arabisch-amerikanische Jugend und ihre Erfahrungen im Bildungssystem. Es folgt ein UEberblick ueber die historischen Beitraege zur Diskriminierung und die Geschichte der Diskriminierung von Arabern in Amerika, einschliesslich des Bildungssystems. Anschliessend werden relevante theoretische Perspektiven zu Diskriminierung und Entwicklungsprozessen vorgestellt. Das Buch untersucht Forschungsergebnisse, die sich speziell auf arabisch-amerikanische Jugendliche beziehen, zeigt die Grenzen der Forschung auf und bietet Strategien zur Staerkung der methodischen Ansaetze, um Forschung, Praxis und Politik besser zu informieren. Abschliessend werden Strategien zur Verbesserung der Bildungspraxis und -politik sowie Empfehlungen fuer Interventionen zur Foerderung der Entwicklungsgesundheit arabisch-amerikanischer Jugendlicher inSchulen gegeben.
Zu den wichtigsten Themenbereichen gehoeren:
? Arabisch-amerikanische Jugend, Entwicklung und Diskriminierung in Amerika.
? Diskriminierung im K-12-Bildungssystem.
? Selbstkonzept, ethnische Identitaet, Wohlbefinden und Diskriminierung unter arabisch-amerikanischen Jugendlichen.
Arab American Youth ist ein unverzichtbares Hilfsmittel fuer Praktiker, Forscher, Paedagogen und andere Fachleute sowie fuer Studenten der Schulpsychologie, der paedagogischen Psychologie, der Paedagogik und verwandter Disziplinen.Dr. Tabbah hat ein Buch geschrieben, das laengst ueberfaellig ist ... Sie liefert einen Entwurf fuer Fortschritte im Bildungswesen und in der politischen Entwicklung, die fuer die arabisch-amerikanische Jugend von Bedeutung sein koennen.Antoinette Miranda, Professorin fuer Schulpsychologie, The Ohio State University
Dieses Buch ist ein wertvoller Beitrag angesichts der erst im Entstehen begriffenen Literatur ueber die Erfahrungen arabischer Jugendlicher und die erheblichen Auswirkungen von Diskriminierung auf ihre Schulbildung.
Desiree Vega, Ausserordentliche Professorin fuer Schulpsychologie, Universitaet von Arizona