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Dieses Buch bietet die erste ausgearbeitete Darstellung politisch-liberaler Bildung und verbindet eine gruendliche Analyse der theoretischen Grundlagen mit anwendungsorientierten Ansaetzen fuer zeitgenoessische paedagogische Herausforderungen. Neben einer eingehenden Auseinandersetzung mit den Unzulaenglichkeiten der Rawls'schen Theorie und der Eroerterung einiger zentraler Einwaende gegen neutralitaetsbasierte Beschraenkungen in der Bildung bietet der Band eine aufschlussreiche Diskussion von Themen wie gleichgeschlechtliche Beziehungen in der Sexualerziehung, die Stellung von Kindern mit Migrationshintergrund und das Recht religioeser Eltern, die Erziehung ihrer Kinder zu bestimmen. Das Buch skizziert ein politisch-liberales Bildungsverstaendnis, das einen nuetzlichen Beitrag zu den aktuellen Debatten ueber Liberalismus und Bildung leistet, wie er in der bisherigen Literatur zum politischen Liberalismus nicht zu finden ist. Es ist von Interesse fuer alle, die an der Schnittstelle von politischerPhilosophie und Bildungsphilosophie arbeiten, sowie fuer Wissenschaftler, die ein breiteres Interesse daran haben, wie der Liberalismus auf die Herausforderungen des Wertepluralismus reagieren kann.