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商品詳細
Tracking Changes in South African Reading Literacy Achievement : A Developing Context Perspective.
・ISBN 978-90-04-42754-9 hard EUR 123.00
￥32,877.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
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・ISBN 978-90-04-68541-3 paper EUR 45.00
￥12,028.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-90-04-68701-1
| 著者・編者 | van Staden, Surette / Combrinck, Celeste (eds.), |
|---|---|
| 出版社 | (Brill, NE) |
| 出版年月 | 2023.09 |
| ページ数 | 208 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜711-1396＞ |
解説
Reading has been touted as the most crucial and lacking skill for young South African children. This book delves into the issues and measurement considerations surrounding reading literacy using the Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) data. The contributors to this volume explore the complexities of measuring reading literacy with an international survey, curricula misalignment, and how the PIRLS framework can inform teaching and learning.
Contributors are: Caroline Boening, Celeste Combrinck, Peter Courtney, Martin Gustafsson, Nompumelelo L. Mohohlwane, Nangamso Mtsatse, Elizabeth Pretorius, Karen Roux, Claudia Schreiner, Tobias Schroedler, Nick Taylor, Stephen Taylor, Surette van Staden and Hans Wagemaker.
Contributors are: Caroline Boening, Celeste Combrinck, Peter Courtney, Martin Gustafsson, Nompumelelo L. Mohohlwane, Nangamso Mtsatse, Elizabeth Pretorius, Karen Roux, Claudia Schreiner, Tobias Schroedler, Nick Taylor, Stephen Taylor, Surette van Staden and Hans Wagemaker.