株式会社極東書店トップ商品一覧Radio Majak - Radiohören und Radiomachen in der Sowjetunion, 1964-1991.

商品詳細

Radio Majak - Radiohören und Radiomachen in der Sowjetunion, 1964-1991.

Radio Majak - Radiohören und Radiomachen in der Sowjetunion, 1964-1991.

・ISBN 978-3-8471-1560-1 Geb. EUR 110.00

¥29,403.- (税込) (※)価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。

お気に入り
著者・編者Wittkamp, Kristina,
シリーズKultur- und Sozialgeschichte Osteuropas / Cultural and Social History of Eastern Europe
出版社(V & R unipress, GW)
出版年月2023.07
ページ数880 S.
言語GER
ニュース番号<705-1199 705-1696>

解説

1964 wurde der Radiosender ?Majak? von den sowjetischen Machthabern und Rundfunkzuständigen geschaffen - als Gegenangebot zu den westlichen Radiosendern BBC, VOA und RFE. Diesen Sachverhalt thematisiert der vorliegende Band und untersucht die Funktion, Konzeption und den Erfolg von ?Majak? beim sowjetischen Publikum anhand dreier Akteur:innengruppen - Regime, Medienmacher und Publikum. Kristina Wittkamp leistet damit einen Beitrag zur sowjetischen Kultur- und Mediengeschichte und bietet Aufschlüsse über Handlungsspielräume, Teilöffentlichkeiten und Aneignungspraktiken. Konzeptionell fungiert ?Majak? als Dispositiv, das eingebettet ist in eine Anordnungsstruktur der Akteur:innen, beteiligten Institutionen, technischen Gegebenheiten, diskursiven Strukturen, Programmkonzeptionen, Rezeptionspraktiken und Wahrnehmungen. In 1964 Soviet leadership and in charge media authorities created a new radiostation - ‘Majak’ should compete with Western stations like BBC, VOA and RFE. This circumstance provides the basis for analyzing the concrete function, concept and success of ‘Majak’ via three different groups of agents - members of the Soviet Party leadership, broadcasters and audience. This book contributes to analyzing Soviet cultural and media history and provides Information about scopes of agency, public spheres and practices of media appropriation. ‘Majak’ acts as a dispositif, embedded in an arrangement of actors, participating institutions, technical structures, discourses, programme concepts, modes of reception and perception.