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商品詳細
Lost Subjects, Contested Objects: Toward a Psychoanalytic Inquiry of Learning.
・ISBN 978-0-7914-3807-7 hard US$ 104.00
￥24,367.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
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版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
・ISBN 978-0-7914-3808-4 paper US$ 35.95
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| 著者・編者 | Britzman, Deborah P., |
|---|---|
| 出版社 | (State U. New York Pr., US) |
| 出版年月 | 1998 |
| ページ数 | 256 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜260-6311＞ |
解説
A study of love and hate in learning and an argument for why educators might begin with consideration of these psychical dynamics when interpreting the conflictive dreams of education.
This book argues for education's reconsideration of what psychoanalytic theories of love and hate might mean to the design of learning and pedagogy. Britzman sets in tension three perspectives: studies of education, studies in psychoanalysis, and studies of ethics to consider how larger social and cultural histories live in the small history of the subject. Britzman casts her net widely to consider questions of sex education, the work of Anna Freud in reencountering the Diary of Anne Frank, reading practices in pedagogy, anti-racist pedagogy and the question of love, and the arguments between education and psychoanalysis.