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商品詳細
Rethinking Intelligence: Confronting Psychological Assumptions about Teaching and Learning.
・ISBN 978-0-415-92208-1 hard GB£ 51.99
￥16,470.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
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・ISBN 978-0-415-92209-8 paper GB£ 18.50
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-0-203-90521-0
| 著者・編者 | Kincheloe, Joe et al. (ed.), |
|---|---|
| 出版社 | (Routledge, UK) |
| 出版年月 | 1999 |
| ページ数 | 282 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜260-6132＞ |
解説
Arguing that a comprehensive theoretical overhaul of mainstream educational psychology is long overdue, Rethinking Intelligence suggests criteria upon which new models can be developed. The contributors reconceptualize educational psychology through a democratic vision of inclusivity that takes into account the culturally inscribed nature of research. They offer a theoretical and historical critique of how intelligence is measured in ways that exclude or ignore other criteria. By doing so, they hope to encourage educators and researchers to imagine new forms of intelligence, education, and life.