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商品詳細
Girls' Schooling during the Progressive Era: From Female Scholar to Domesticated Citizen.
・ISBN 978-0-8153-2224-5 1998 hard GB£ 171.99
￥54,486.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
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・ISBN 978-1-138-97519-4 2016 paper GB£ 54.99
￥17,420.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-1-315-05054-6
| 著者・編者 | Graves, Karen, |
|---|---|
| シリーズ | Studies in the History of Education |
| 出版社 | (Garland, US) |
| ページ数 | 348 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜260-5858 000-33693＞ |
解説
This work traces the impact of a differentiated curriculum on girls' education in St. Louis public schools from 1870 to 1930. Its central argument is that the premise upon which a differentiated curriculum is founded, that schooling ought to differ among students in order prepare each for his or her place in the social order, actually led to academic decline. The attention given to the intersection of gender, race, and social class and its combined effect on girls' schooling, places this text in the new wave of critical historical scholarship in the field of educational research.