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商品詳細
Essays in the Phenomenology of Learning : The Challenge of Proximity.
・ISBN 978-1-032-24574-4 2022 hard GB£ 171.99
￥54,486.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
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・ISBN 978-1-032-24575-1 2024 paper GB£ 43.99
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-1-003-27932-7
| 著者・編者 | Long, Fiachra, |
|---|---|
| シリーズ | New Directions in the Philosophy of Education |
| 出版社 | (Routledge, UK) |
| 出版年月 | 2022.09 |
| ページ数 | 186 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜678-1327＞ |
解説
This book explores the phenomenology of learning with particular focus on the 'closeness' or 'proximity' of the knowledge that impacts on learners, young and old.
Studying the power of learning to transform human beings, this book offers an in-depth discussion of how different phenomenologists understand this 'proximate' power. It draws on ideas of encounter from Husserl, care from Heidegger, bodily learning from Merleau-Ponty, language from Foucault, omnipotence from Winnicott and recognition from Honneth. The book examines how phenomenological insight can explain the character of radical learning.
The book will appeal to academics and post-graduate students in the fields of philosophy of education, educational psychology, teaching, and learning.