商品詳細

Aufklaerung und Emanzipation stellten das deutschsprachige Judentum vor die Aufgabe, ein modernes juedisches Selbstverstaendnis zu entwickeln, das den neuen gesellschaftlichen Anforderungen entsprach. Dabei war das Gebiet der Erziehung einer jener Bereiche, in denen die juedische Modernisierung zuerst zum Tragen kam. Durch die Neukonzeption des juedischen Lernens, die stark von transkulturellen Diskursen gepraegt war, entstanden neue paedagogische Konzepte und neue Lehrbuecher. Als Erziehungsmittel trugen diese einen wichtigen Teil zum Sozialisierungsprozess des sich transformierenden Judentums bei und sind somit zentrale Quellen fuer die in jener Zeit stattfindende Aushandlung eines neuen juedischen Selbstverstaendnisses. Der Sammelband beleuchtet in Ueberblicksdarstellungen und Einzelstudien die vielfaeltigen Wechselbeziehungen zwischen paedagogischen, religioesen und gesellschaftlichen Entwicklungen dieser Zeit und konturiert damit die im Hintergrund der juedischen Modernisierung stehenden Prozesse des Kulturtransfers genauer.