株式会社極東書店トップ ＞ 商品一覧 ＞ EFL Teachers' Beliefs about Reading and Reading Teaching versus Actual Practices : A Complex Dynamical System Perspective.
商品詳細
EFL Teachers' Beliefs about Reading and Reading Teaching versus Actual Practices : A Complex Dynamical System Perspective.
・ISBN 978-90-04-50653-4 hard EUR 99.00
￥26,462.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
お気に入り
★★★
・ISBN 978-90-04-50652-7 paper EUR 45.00
￥12,028.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
お気に入り
★★★
電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-90-04-50654-1
| 著者・編者 | Yang, Gao, |
|---|---|
| シリーズ | Critical New Literacies: The Praxis of English Language Teaching and Learning |
| 出版社 | (Brill, NE) |
| 出版年月 | 2021.12 |
| ページ数 | 180 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜666-3818＞ |
解説
Language teachers are concerned with the relationship between what they know or believe and what they practice. In this book, Yang Gao thus addresses this gap. Using the complex dynamic system theory, he reports the characteristics of the Chinese EFL teachers' belief system and highlights the complexity of the system, the non-linearity, and unpredictability of the subsystems. He further explores the relationships between the stated beliefs and the actual practices among the Chinese EFL teachers. One of the key contributions through the book is the conceptualized model in studying EFL teachers' beliefs and practices.