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In der vorliegenden Arbeit ist erstmals das hoehere Schulwesen der Haupt- und Residenzstadt Koenigsberg in Preussen in der Zeit von 1800 bis 1915 dargestellt ? vor dem Hintergrund markanter ueberregionaler den Gesamtstaat Preussen betreffender Ereignisse. Die Autorin erforscht die regionalen Besonderheiten der Gymnasien sowie die Entwicklung der Realanstalten und der hoeheren Maedchenbildung. Unter den acht einbezogenen Schulen nimmt das Koenigliche Friedrichs-Kollegium wegen seines Modellcharakters fuer ganz Preussen eine hervorgehobene Stellung ein. Auf die fuer die Schulreform ab 1809 grundlegende Taetigkeit Wilhelm von Humboldts in Koenigsberg und seinen dort entwickelten Koenigsberger Schulplan geht die Autorin umfassend ein. Gemaess der von Humboldt angestrebten Gleichrangigkeit der Faecher Latein und Griechisch, Mathematik und Geschichte werden diese und die entsprechenden Lehrfaecher sowie die Forschung an der Koenigsberger Universitaet detailliert betrachtet. Der Rezeption von Humboldts Schulkonzept in den baltischen Ostseeprovinzen ist ein eigenes Kapitel gewidmet.