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商品詳細
Using Differentiated Classroom Assessment to Enhance Student Learning.
・ISBN 978-1-138-32096-3 hard GB£ 155.00
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・ISBN 978-1-138-32097-0 paper GB£ 30.99
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-0-429-45299-4
| 著者・編者 | Moon, Tonya R. / Brighton, Catherine M. / Tomlinson, C. A., |
|---|---|
| シリーズ | Student Assessment for Educators |
| 出版社 | (Routledge, UK) |
| 出版年月 | 2020 |
| ページ数 | 124 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜657-P5976 658-L3883＞ |
解説
Using Differentiated Classroom Assessment to Enhance Student Learning introduces pre- and in-service teachers to the foundations, data use, and best practices of the DCA framework. As differentiated instruction practices increasingly enable K-12 educators to individualize learning in their classrooms, it is important that this framework be extended to assessment as well. This concise yet comprehensive book explains the science and rationale behind DCA as well as principles and strategies for both formative and summative assessments. Replete with vignettes, sample outputs, and recommendations, this is a lively and much-needed guide to understanding, enacting, and analyzing grouped and individualized assessments.