商品詳細

Im Gegensatz zu schon vorliegenden Baenden geht es in diesem umfassenden, inhaltlich strukturierten Themenband durchgehend um Foerdermoeglichkeiten von Deutsch als Fremdsprache und Germanistik sowie Moeglichkeiten der Stellungstaerkung der deutschen Sprache. Dabei wird auch Bezug genommen auf Deutsch als Zweit- und als Muttersprache, soweit es fuer das jeweilige Thema oder Land relevant ist. Die insgesamt 57 Beitraege sind gegliedert in zwei Teile, von denen sich der erste (30 Beitraege) mit allgemeinen, uebergreifenden Fragen befasst und der zweite mit nationalen und regionalen Besonderheiten. Dabei bilden die Foerdermoeglichkeiten jeweils die Leitfrage, die so umsichtig und praezise wie moeglich beantwortet wird - bei allerdings moeglichst klarer und ungeschminkter Darstellung von Unsicherheiten und Unwaegbarkeiten. In den nations- oder regionsspezifischen Beitraegen werden die wirtschaftlichen Beziehungen zu den deutschsprachigen Laendern, einschliesslich Tourismus, wie auch die konkurrierenden Fremdsprachen und die oertliche Fremdsprachenpolitik in die Analysen einbezogen. Alle Beitraege thematisieren auch, im Rahmen von Mehrsprachigkeitskonzepten, Fragen der Fairness gegenueber anderen Sprachen, sowohl den konkurrierenden internationalen als auch den nationalen oder subnationalen Sprachen - wobei die Fairness letztlich die Sprachgemeinschaften (nicht die Sprachen) betrifft. Bei den Foerderungsvorschlaegen kommen vor allem folgende Moeglichkeiten in Betracht: Verstaerkung von Beziehungen zu Unternehmen/Hochschulen/Schulen aus den deutschsprachigen Laendern, zu deren politischen Instanzen (Botschaften, Konsulaten) und Foerderinstitutionen (z. B. Goethe-Institute, OEsterreich Institute), Aufzeigen von Beruf- und Bildungschancen, Staerkung von Lern- und Studienmotivation, Verbesserungen curricularer Regelungen und schulischer Verhaeltnisse, der Bildung von Lehrern und Hochschullehrern sowie der didaktisch-methodischen Qualitaet von Unterricht und Lehre.