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Bildung gilt als "Megathema" der Moderne. Aber auch in Kulturen der Vormoderne sind Prozesse der Sozialisation, der Formation und der Initiation zu beobachten. Der vorliegende Band fokussiert diese Beobachtungen unter dem modernen Stichwort "Bildung", um ein differenziertes Instrumentarium fuer vergleichende Untersuchungen vormoderner Kulturen - von der griechischen Antike bis zum europaeischen Mittelalter und zum Klassischen Islam - zu entwickeln. Insbesondere kommt dabei religioeses Bildungshandeln in den Blick: Wie werden Menschen durch kultische und gemeindliche Vollzuege sozialisiert, welche Ziele verfolgt religioese Erziehung, und wie gelangen Individuen zu einer gebildeten Sicht von Selbst, Welt, Goettern oder Gott? Der Blick in die Geschichte traegt dabei auch zu einer geschaerften Wahrnehmung gegenwaertiger Probleme und Potenziale von Bildung bei.