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商品詳細
Teachability and Learnability : Can Thinking be Taught?
・ISBN 978-1-138-99949-7 2017 hard GB£ 171.99
￥54,486.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
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・ISBN 978-1-138-60028-7 2018 paper GB£ 46.99
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-1-315-65823-0
| 著者・編者 | Fairfield, Paul, |
|---|---|
| シリーズ | Routledge International Studies in the Philosophy of Education |
| 出版社 | (Routledge, UK) |
| ページ数 | 164 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜635-2513 635-P4405＞ |
解説
Deep disagreements exist regarding what thinking and critical thinking are and to what extent they are teachable. Thinking is learned in some measure by all, but not everything that is learnable is also teachable in an institutional setting. In questioning the relationship between teachability and learnability, Fairfield investigates the implications of thinking as inquiry, education as the cultivation of agency, and self-education. By challenging some of the standard conceptions of thinking, the author explores the limits of teachability and advances critiques of standardized tests, digital learning technologies, and managerialism in education.