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Die zunehmende Internationalisierung der Hochschulen hat dazu gefuehrt, dass fuer immer mehr Studierende das Studium ganz oder teilweise in einer Fremdsprache stattfindet. Dieser Band beleuchtet auf empirischer Basis die mit der Verwendung von Deutsch und Englisch als Fremdsprachen im Studium verbundenen Probleme. Er zeigt aber auch Ansaetze zu deren Loesung sowie die Potenziale von Mehrsprachigkeit fuer den Wissenserwerb auf. Beitraege aus dem deutschen Kontext werden dabei ergaenzt durch Studien aus Daenemark, Spanien und Suedafrika.
As higher education is becoming more and more international, a growing number of students at universities have to use German or English as foreign languages for their studies. On the basis of empirical data this volume discusses not only the challenges, but also the potential of multilingualism for the acquisition of knowledge. Chapters from the German context are supplemented by studies from Denmark, Spain, and South Africa.