株式会社極東書店トップ ＞ 商品一覧 ＞ Reason of Schooling : Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education.
商品詳細
Reason of Schooling : Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education. カリキュラム研究、教育学、教師教育を歴史化する
・ISBN 978-1-138-01746-7 2014 hard GB£ 210.00
￥66,528.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
・ISBN 978-1-138-69059-2 2016 paper GB£ 60.99
￥19,321.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-1-315-78047-4
| 著者・編者 | Popkewitz, Thomas S. (ed.), |
|---|---|
| シリーズ | Studies in Curriculum Theory Series |
| 出版社 | (Routledge, UK) |
| ページ数 | 280 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜616-2632＞ |
解説
Problematizing the "reason" of schooling as historical and political, in this book leading international and interdisciplinary scholars challenge the common sense of schooling and the relation of society, education, and curriculum studies. Examining the limits of contemporary notions of power and schooling, the argument is that the principles that order school subjects, the curriculum, and teaching reforms are historical practices that govern what is thought, acted on, and talked about. Highlighting the dynamics of social exclusion, the normalizing of people through curriculum, and questions of social inclusion, The "Reason" of Schooling underscores the urgency for rethinking curriculum research.