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In Deutschland setzt sich die soziale Exklusion ueber Generationen hinweg fort, dies gilt gerade auch im Bildungs- und Gesundheitsbereich. Da dieser Prozess nicht auf die genetischen Anlagen rueckfuehrbar ist, muss davon ausgegangen werden, dass der soziooekonomische Status in der Bundesrepublik "sozial vererbt" wird. UEber die Zusammenfuehrung der theoretischen Ansaetze von Pierre F. Bourdieu und Hartmut Esser wird es nicht nur moeglich, den Dualismus zwischen Autonomie und Heteronomie zu ueberwinden, sondern auch die wirkenden Selektionsmechanismen zu beschreiben. Aus dieser Analyse ergeben sich neue Perspektiven fuer eine Habitusmodifikation und damit ebenfalls Ansatzpunkte fuer die Foerderung besonders benachteiligter Personen (active inclusion). Dass ein gesellschaftlicher Aufstieg in Deutschland nicht fuer alle gleichermassen moeglich ist, obwohl eine vergleichsweise grosse Summe in das deutsche Wohlfahrtssystem investiert wird, ist nach den Befunden dieser Untersuchung in erster Linie darinbegruendet, dass das Foerdersystem insgesamt weniger auf soziale Inklusion als auf die Konservierung des gesellschaftlichen Status Quo ausgerichtet ist.