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多文化教育は、近年ますます議論を呼びながらも、研究が盛んな分野の一つです。その主な目標は、多様な人種的・民族的・社会的・文化的背景を持つ学生が、多元的な民主主義社会で効率的に働くために必要な知識、才能、技術を身につけるための平等な教育上の機会を与えること、と説明されてきました。多文化教育は、エスニック研究、女性研究などの専門化した学際的研究から内容、概念、パラダイム、理論などを援用し、また、その他の確立した分野の著作を調査、挑戦、再解釈して教育学と教育環境におけるカリキュラムの発展に応用しています。
　本書は、今なお発展し続けている多文化教育の規範的及び最新の研究を、利用しやすいようにまとめた論文集です。第1巻「理論と哲学」は、「重要概念：人種と人種主義」「多文化主義教育から異文化間教育・反抑圧的教育へ」「批判理論」「ポストコロニアル及び先住民の視点」「グローバル化と『対テロ戦争』」の部から、第2巻「アイデンティティと交差」は、「人種、人種主義、アイデンティティ」「人種、階級、貧困」「人種、ジェンダー、セクシュアリティ」「人種と障害[能力]」の部から、第3巻「政策と実践」は、「教育における政策と人種の政治」「教授と学習」「教師教育」「構造と選択」「境界の撤廃あるいは不公平の強化？」の部から、第4巻「方法と意味」は、「人種と認識論」「ホワイトネス：白人研究」「量的アプローチ」「人種と空間」「批判的質的研究」の部から構成されています。本書は、多文化教育研究の本質・領域・重要問題を分析するうえで必備の論文集であり、教育学に関心のある研究室・研究者にお薦めいたします。