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商品詳細
The Incomplete Child : An Intellectual History of Learning Disabilities. 学習障害の思想史
・ISBN 978-1-4331-0171-7 hard SFR 137.55
￥39,641.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
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・ISBN 978-1-4331-0170-0 paper SFR 44.60
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| 著者・編者 | Danforth, Scot, |
|---|---|
| シリーズ | Disability Studies in Education |
| 出版社 | (P. Lang, SZ) |
| 出版年月 | 2009 |
| ページ数 | x, 301 S. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜564-1546 566-1833＞ |
解説
With the passage of Public Law 94-142 in 1975, the learning disability construct gained national legitimacy. Feeding that political achievement, behind the very idea of a learning disability, was the development of a science that blended neurology, psychology, and education. This book tracks the historical creation of the science of learning disabilities, beginning with the clinical research with brain-injured World War I soldiers conducted by German physician Kurt Goldstein. It traces the growth of the two primary research traditions, the psycholinguistic theory of Samuel Kirk and the movement education of Newell Kephart, exploring how specific scientific orientations, theories, and practices led to the birth of the learning disability in the United States.