株式会社極東書店トップ > 商品一覧 > Nutzung des Wissensmanagements im Strategischen Management : Zur interdisziplinaeren Verknuepfung durch den Einsatz von IKT.
商品詳細
Nutzung des Wissensmanagements im Strategischen Management : Zur interdisziplinaeren Verknuepfung durch den Einsatz von IKT. 戦略的経営における知識経営の利用
・ISBN 978-3-8349-1438-5 Brosch. EUR 56.07
¥14,987.- (税込) ※(※)価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
お気に入り
★★★
| 著者・編者 | Bäppler, Ellen, |
|---|---|
| シリーズ | Gabler Edition Wissenschaft |
| 出版社 | (Gabler, GW) |
| 出版年月 | 2008 |
| ページ数 | XXII, 190 S. |
| 言語 | GER |
| ニュース番号 | <562-608> |
解説
Der Stellenwert des Wissensmanagements in der Forschung ist nach wie vor hoch. Die Erwartungen der Unternehmenspraxis bezueglich handhabbarer Konzepte und Loesungen zur Nutzung im Strategischen Management, insbesondere mit Hilfe von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT), wachsen.
Ellen Baeppler zeigt, wie mit IKT Strategieprozesse effizient mit dem Wissensmanagement verknuepft werden koennen. Sie veranschaulicht, welche inhaltlichen und methodischen Anknuepfungspunkte zur Gestaltung eines Wissensmanagements im Strategischen Management bestehen. Auf Basis eines Informationssystem-Metamodells diskutiert die Autorin das Entwickeln von Handlungsfeldern und Funktionalitaeten fuer Wissensmanagementsysteme, um zu IT-Referenzarchitekturen zu gelangen. Moeglichkeiten und Grenzen der Umsetzung eroertert sie am Beispiel von Communities of Practice.
Ellen Baeppler zeigt, wie mit IKT Strategieprozesse effizient mit dem Wissensmanagement verknuepft werden koennen. Sie veranschaulicht, welche inhaltlichen und methodischen Anknuepfungspunkte zur Gestaltung eines Wissensmanagements im Strategischen Management bestehen. Auf Basis eines Informationssystem-Metamodells diskutiert die Autorin das Entwickeln von Handlungsfeldern und Funktionalitaeten fuer Wissensmanagementsysteme, um zu IT-Referenzarchitekturen zu gelangen. Moeglichkeiten und Grenzen der Umsetzung eroertert sie am Beispiel von Communities of Practice.