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商品詳細
To What Ends and By What Means : The Social Justice Implications of Contemporary School Finance Theory and Policy. 現代の学校財政の理論と政策の社会正義的含意
・ISBN 978-0-415-95482-2 hard GB£ 210.00
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・ISBN 978-0-415-95483-9 paper GB£ 46.99
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-0-203-94121-8
| 著者・編者 | Rodriguez, Gloria M. / Rolle, A. (eds.), |
|---|---|
| 出版社 | (Routledge, US) |
| 出版年月 | 2007 |
| ページ数 | 240 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜540-1501＞ |
解説
This unique collection examines the social justice implications of contemporary economic, finance, and budgeting policies affecting the K-12 education system in the United States. The authors included in this volume provide critiques and explorations of several established theories and policy approaches that undergird contemporary thinking in the field of school finance. These explorations offer themselves as foundations for building new frameworks to understand how school finance policies might better support broader changes needed to improve the educational conditions faced by those individuals and groups traditionally underrepresented in economic, political, and social policy arenas.