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Platon Verstehen und Lehren gehen im Philosophieunterricht der Spaetantike Hand in Hand. Der Ort, an dem die Interpretation der zentralen Dialoge Platons stattfindet und deren hermeneutische Prinzipien entwickelt werden, ist der Ort, wo Philosophie gelernt wird: der philosophische Unterricht. Dessen didaktisches Konzept hat mit seinem ganzheitlichen Anspruch die schulische und universitaere Bildung von der Spaetantike an ueber das Mittelalter bis hin zu den Anfaengen unseres Universitaetssystems gepraegt. Die historischen und konzeptionellen Grundlagen dieser Bildungspraxis in Europa zu erschliessen, ist das Thema dieses Buches. Dazu werden bisher weitgehend unbekannte Platon-Kommentare, die eine umfassende Einfuehrung in die Disziplinen der Philosophie leisten, ausfuehrlich praesentiert und in deutscher UEbersetzung zugaenglich gemacht. Das Buch zeigt, dass diese Kommentare sowohl ein ernst zu nehmender Beitrag zum Verstaendnis der Platonischen Dialoge selbst sind, als auch ein differenziertes Bildungskonzept entworfen haben.