商品詳細

Die Arbeit analysiert den UEbergang zwischen Schule und Arbeitsmarkt und die Integration ins Beschaeftigungssystem bei jungen Erwachsenen in Grossbritannien und der Bundesrepublik Deutschland anhand von Lebensverlaufsdaten. Untersucht wird, wie die UEbergaenge zwischen Schule, Ausbildung und Erwerbsarbeit in den beiden Gesellschaften sozial geregelt sind - insbesondere durch die jeweiligen Ausbildungssysteme - und wie sich dies in individuellen Lebenslaeufen ausdrueckt. Es wird analysiert, wie stark der Einstieg in das Beschaeftigungssystem reguliert ist, nach welchen Kriterien die Abgaenger aus dem Bildungssystem den Positionen am Arbeitsmarkt - auch nach dem unmittelbaren Einstieg - zugeordnet werden und wie und warum sich diese Prozesse historisch veraendert haben. Die Arbeit ergaenzt damit andere, auf wenige Messzeitpunkte beschraenkte komparative Studien um die Dimensionen der individuellen und der historischen Entwicklung.