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商品詳細
The Curriculum of the Future: From the 'New Sociology of Education' to a Critical Theory of Learning. 将来のカリキュラム－新教育社会学から批判的学習理論へ－
・ISBN 978-0-7507-0789-3 hard GB£ 110.00
￥34,848.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
納品価格につきましては書籍の入荷時点で確定となります。
版元の原価改定、外国為替の変動等により異なる場合がございますので、予めご了承下さい。
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・ISBN 978-0-7507-0788-6 paper GB£ 54.99
￥17,420.- (税込) ※（※）価格はご注文時の参考価格となります。
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電子版あり 大学・学術機関向け電子ブック（eBook）ISBN 978-0-203-01919-1
| 著者・編者 | Young, Michael F. D., |
|---|---|
| 出版社 | (Falmer Pr., UK) |
| 出版年月 | 1998 |
| ページ数 | 214 pp. |
| 言語 | ENG |
| ニュース番号 | ＜446-1396＞ |
解説
In this important book the author looks back on the 'knowledge question'. What knowledge gets selected to be validated as school knowledge or as part of the school curriculum, and why is it selected? Looking forward, Young discusses how most developed countries have high levels of participation in post-compulsory education, but still use curricula designed for a time when only the elite pursued further education. He argues the need to rethink post-16 education to shift focus onto vocational education, school-work issues and lifelong learning.